دور الألعاب التعليمية في تعليم STEM: دليل شراء للآباء والمعلمين

إجابة سريعة

تحتل الألعاب التعليمية مكانتها في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عندما تجعل المتعلمين يبنون ويختبرون ويعدلون شيئًا حقيقيًا. للتفكير الحسابي بدون شاشة، تيرينج تامبل وخيارا Spintronics وTuring Tumble خياران قويان: يستخدم Turing Tumble الكرات والمنطق لتعليم مفاهيم البرمجة، بينما يستخدم Spintronics دوائر السلسلة والتروس لتعليم التفكير الكهربائي. اشترِ نظامًا واحدًا أولاً، وطابقه مع عمر المتعلم وصبره، وأضف الأجزاء فقط عندما تتطلبها أحجية معينة.

اللعبة التعليمية الجيدة لا تقتصر على ترفيه الطفل بين الدروس. بل تمنحه نظامًا ماديًا يمكنه التفكير فيه، والفشل معه، والتحسن من خلاله. هذا هو الفرق بين لعبة تذكر STEM على الصندوق ولعبة تبني بالفعل عادات العقل المرتبطة بـ STEM.

يشرح هذا الدليل الدور الحقيقي للألعاب التعليمية في تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، ثم يقدم لك قواعد محددة لاختيار واحدة منها. الأمثلة مأخوذة من نظامين لا يعتمدان على الشاشة نعرفهما جيدًا: Turing Tumble وSpintronics. استخدم قواعد القرار أدناه لمطابقة اللعبة مع المتعلم الخاص بك، وميزانيتك، وبيئة التدريس الخاصة بك.

ما الذي تفعله الألعاب التعليمية فعليًا في تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات

تعمل ألعاب التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بشكل أفضل عندما تفرض دورة: قم ببناء شيء، ولاحظ ما يحدث، وغيّر منهجك. يمكن لورقة العمل أن تظهر إجابة صحيحة، لكن اللعبة تجعل المتعلم ينتج السلوك الذي يؤدي إليها. لهذا السبب، فإن أقوى ألعاب التعلم في مجالات STEM تكون عادةً أنظمة فيزيائية قائمة على القواعد وليس تطبيقات اختبارات.

دور الألعاب التعليمية هو جعل الأفكار المجردة ملموسة. يصبح منطق البرمجة كرة تسقط عبر بوابة. تصبح المقاومة الكهربائية سلسلة يصعب تدويرها. عندما يتمكن المتعلم من لمس الآلية، يمكنه تصحيح تفكيره بدلاً من تخمين الإجابة.

• ابحث عن الألعاب التي يغير فيها المتعلم النظام، وليس مجرد مشاهدته.
• يفضل الأنظمة ذات القواعد الواضحة والسبب والنتيجة المرئية.
• تحقق مما إذا كانت اللعبة قابلة للتوسع: هل يمكن إضافة ألغاز أو أجزاء جديدة إليها لاحقًا؟

طابق اللعبة مع المتعلم، وليس مع التصنيف

النطاقات العمرية على العلبة هي مجرد دليل تقريبي في أحسن الأحوال. السؤال الأفضل هو: ما مقدار الصبر الذي يمتلكه المتعلم تجاه لغز لا يعمل من المحاولة الأولى؟ يناسب Turing Tumble المتعلمين الذين يستمتعون بالألغاز المنطقية ويمكنهم اتباع سلسلة من الخطوات. بينما يناسب Spintronics المتعلمين الذين يحبون العبث بالدوائر الكهربائية وهم مستعدون لتقدم قصة أطول.

إذا كنت تشتري لمجموعة، ابدأ بنظام واحد ودع المتعلمين يتناوبون عليه. لعبة واحدة مختارة بعناية تُستخدم بعمق تتفوق على ثلاث ألعاب تُستخدم مرة واحدة. بالنسبة للفصول الدراسية، فإن حزمة المبتدئين التعليمية من Turing Tumble مصمم لتقييم كيفية دمج Turing Tumble في المناهج الدراسية، كما يناسب الفصول الدراسية المنزلية الفردية.

• اختر ألغاز المنطق والتسلسل للمتعلمين الذين يحبون القواعد والأنماط.
• اختر ألعاب الدوائر الكهربائية للمتعلمين الذين يحبون البناء وإعادة التوصيل.
• لأول عملية شراء، اشترِ نظامًا كاملاً واحدًا بدلاً من عدة أنظمة جزئية.

الوقت الخالي من الشاشات أهم مما تظن

تأتي العديد من فوائد ألعاب STEM من غياب الشاشة. اللعبة الخالية من الشاشة تبقى المتعلم مسيطرًا على وتيرته، وتجعل الأخطاء مرئية في العالم المادي. هذه الرؤية هي ما يحول الإجابة الخاطئة إلى دليل مفيد بدلاً من علامة حمراء.

الأنظمة الخالية من الشاشات تناسب أيضًا الفترات الزمنية غير المنتظمة. فهي تعمل كنشاط بعد المدرسة، أو محطة في تناوب الفصول الدراسية، أو مشروع ليوم ممطر لا يضيف المزيد من وقت الشاشة. هذه المرونة غالبًا ما تجعل اللعبة تستمر لأكثر من الأسبوع الأول.

• اختبر ما إذا كان يمكن إعداد اللعبة وترتيبها في أقل من خمس دقائق.
• تأكد من تخزين القطع بأمان إذا كان الأشقاء الصغار بالقرب.
• اختر لعبة تعمل بدون جهاز أو تطبيق أو حساب.

خطط لشراء قطع الغيار، لأن القطع قد تضيع

أي لعبة STEM عملية ستفقد قطعة في النهاية. هذا أمر طبيعي، ولا ينبغي أن ينهي اللعبة. قبل الشراء، تحقق مما إذا كان المصنع يبيع قطع غيار ومدى سهولة التعرف عليها. اللعبة التي تحتوي على كتالوج قطع واضح هي لعبة يمكنك الاستمرار في استخدامها لسنوات.

خصص ميزانية إضافية قليلة لقطع الغيار بدلاً من استبدال المجموعة بأكملها. عادةً ما تكون قطع الغيار الصغيرة غير مكلفة، ووجود واحدة في متناول اليد يمنع فقدان كرة أو حلقة سلسلة من تحويل المشروع إلى توقف. هذه واحدة من أكثر فوائد ألعاب STEM العملية للعائلات والفصول الدراسية على حد سواء.

• تأكد من وجود قطع الغيار البديلة قبل الالتزام بنظام معين.
• اشترِ قطعة غيار واحدة من الجزء الأكثر عرضة للفقدان.
• قم بتخزين القطع مع اللعبة بحيث يتم العثور عليها عند الحاجة.

كيفية تقييم ما إذا كانت اللعبة تعمل

تكون اللعبة ناجحة عندما يبدأ المتعلم في شرح منطقه دون أن يُطلب منه ذلك. ستسمعهم يصفون سبب تفويت الكرة للهدف أو سبب صعوبة تحريك السلسلة. هذا الحديث هو الدليل الحقيقي على التعلم، وهو أكثر فائدة من أي درجة.

إذا أنهى المتعلم الألغاز بصمت وانتقل إلى التالي، فقد تكون اللعبة سهلة للغاية. وإذا استسلم في غضون دقائق، فقد تكون صعبة للغاية أو مفتوحة النهاية بشكل مفرط. يمكنك التعديل باختيار لغز بداية مختلف، وليس بشراء لعبة جديدة.

• استمع إلى لغة التفكير، وليس فقط الإجابات الصحيحة.
• عد إلى اللغز الفاشل بعد استراحة بدلاً من تخطيه.
• احتفظ بقائمة قصيرة من الألغاز التي تم حلها حتى يكون التقدم مرئيًا.

قواعد اتخاذ القرار لشراء لعبة STEM

• إذا كنت تختبر لعبة في الفصل الدراسي: ابدأ بحزمة مصممة للتقييم، مثل حزمة Turing Tumble Educator Starter Bundle، وقم بتشغيلها مع مجموعة واحدة قبل التوسع. نقطة تفتيش: هل يمكنك تسمية الدرس أو الوحدة المحددة التي يدعمها؟
• إذا كنت ترغب في شراء واحد يغطي تقدمًا طويلًا: اختر مجموعة كاملة مثل سبينترونكس الفصل الأول، الفصل الثاني، وحزمة القوة، والتي تشمل ألغازًا من المبتدئ إلى المتقدم في مجموعة واحدة. نقطة توقف: هل يمتلك المتعلم الصبر لتسلسل قائم على القصة؟
• إذا كان المتعلم جديدًا في مجال الألعاب العملية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات: اشترِ نظامًا واحدًا أولاً، وأضف القطع فقط عندما تتطلبها أحجية. لا تخزّن قطع غيار قبل أن تعرف ما الذي سيفقد. نقطة التحقق: هل يمكن إعداد اللعبة ولعبها في جلسة واحدة؟
• إذا فقدت قطعة: استبدل الجزء الفردي بدلاً من اللعبة بأكملها. الأجزاء الصغيرة مثل مركب شراعي أو سلسلة سبينترونيك (روابط 300) موجودة تحديدًا لهذه الحالة. نقطة التحقق: هل تم توضيح الجزء البديل بشكل كافٍ لطلب الجزء الصحيح؟
• إذا لم تكن اللعبة قيد الاستخدام: غيّر اللغز الأولي أو الإعداد قبل شراء شيء جديد. معظم الألعاب المتوقفة تكون بسبب عدم تناسب الصعوبة، وليس بسبب سوء المنتج. نقطة تفتيش: هل سُئل المتعلم عما وجده صعبًا جدًا؟

حقائق المنتج المهمة عند الاختيار

• حزمة المبتدئين التعليمية من Turing Tumble: حزمة المبتدئين للمعلمين - مثالية لتقييم أفضل طريقة لتطبيق Turing Tumble في المناهج الدراسية. هذه الحزمة مناسبة أيضًا للفصول الدراسية المنزلية الفردية وتشكل نشاطًا مثاليًا خاليًا من الشاشات بعد المدرسة. إنها طريقة منخفضة المخاطر للمعلم لاختبار Turing Tumble في فصل دراسي حقيقي قبل الالتزام بإعداد أكبر، وتعمل أيضًا كمجموعة تعليم منزلي.
• مجموعة Spintronics: الفصل الأول، الفصل الثاني، وحزمة الطاقة: هذه المجموعة هي المجموعة الكاملة. يجلب لك Spintronics Act One و Act Two القصة الكاملة لناتاليا، مع ألغاز 149 تتراوح من المبتدئين إلى المتوسطين إلى المتقدمين. تتضمن هذه المجموعة أيضًا حزمة الطاقة، التي تمنحك أجزاء لشحن دوائرك بقدرة أكبر، بالإضافة إلى كتاب ألغاز يتضمن 11 ألغازًا إضافية. شراء المجموعة الكاملة يمنح نطاقًا واسعًا من الألغاز في عملية شراء واحدة، بحيث يمكن للمتعلم الانتقال من المبتدئ إلى المتقدم دون الحاجة إلى مجموعة ثانية.
• سلسلة سبينترونيك (روابط 300): حزمة من 300 روابط سلسلة فردية (حوالي 1.92 متر أو 6.3 قدم من السلسلة). هذه هي نفس كمية السلسلة المضمنة في مجموعتي Act One وAct Two. تعيد الحزمة الواحدة نفس كمية السلسلة التي جاءت مع المجموعات الأصلية، مما يجعلها قطعة غيار عملية للفصول الدراسية حيث تختفي الروابط.
• مركب شراعي: هذا القارب الشراعي البديل يعيد بناء Bridge or Bust إلى مساره الصحيح. فقدان قطعة واحدة يمكن أن يوقف بناءًا معينًا، لذا فإن البديل الرخيص يحافظ على قابلية اللعب بدلاً من وضعه على الرف.

لمن تناسب هذه الألعاب

الأفضل لـ

• الآباء الذين يبحثون عن نشاط بعد المدرسة خالٍ من الشاشات يبني التفكير المنطقي
• تقييم المعلمين لنظام عملي للاستخدام في الفصول الدراسية أو التعليم المنزلي
• المتعلمون الذين يستمتعون بالألغاز التي يمكن لمسها واختبارها ومراجعتها

ليس لـ

• المشترون الذين يبحثون عن منتج STEM قائم على التطبيق أو رقمي بالكامل
• المتعلمون الذين يرغبون في البناء المفتوح دون هيكل ألغاز
• عائلات تحتاج إلى لعبة لا تتطلب تخزينًا أو إدارة قطع

اختر نظامًا واحدًا، وطابقه مع صبر المتعلم واهتماماته، وخطط لقطعة غيار أو اثنتين. هذا النهج يحقق قيمة أكبر في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من لعبة تعليمية واحدة مقارنة برف مليء بالأطقم نصف المستخدمة.